Předmět je zaměřen na pochopení vývojových zákonitostí a specifických změn v psychice i chování lidí v období dospívání (prepuberta, puberta, adolescence). Hlavním cílem je chápání tohoto období v celém kontinuu vývoje a schopnost aplikace těchto poznatků ve specifických situacích ve školním prostředí v roli učitele.

1. Periodizace vývoje: klasické rozlišování jednotlivých období, psychoanalytické pojetí vývoje S. Freuda, Eriksonova periodizace vývoje, Arnettův koncept Emerging adulhood

2. Biologický vývoj v dospívání

3. Kognitivní a emoční vývoj v období dospívání

4. Morální vývoj v období dospívání (Piaget, Kohlberg)

5. Identita a sebepojetí v dospívání: Pojetí identity ve vývojové psychologii, sebepojetí a identita v dospívání, Eriksonův a Marciův přístup, identita jako příslušnost ke skupině, novodobý fenomén virtuální identity

6. Sociální vývoj, vztah k dospělým, rodičům, vrstevníkům - vývoj kamarádských vztahů, vliv internetu na kamarádské vztahy, subkultury mládeže a jejich rizika a dopady na školní prostředí, rané partnerské vztahy