Cílem předmětu je naučit studenty aplikovat teoretické poznatky obecné didaktiky na výuku konkrétních oblastí chemie. Studenti budou seznámeni s výukovými experimenty, s nakládáním s chemickými látkami a legislativním rámcem a naučí se navrhnout funkční výukové prostory. Seznámí se s výukovými pomůckami, modely a souvisejícím využitím ICT. S využitím informačních zdrojů dokáží strukturovat formulovat vzdělávací cíle, projektovat obsah učiva a připravit učební úlohy a sestavit testy.

1. Chemie - věda vs. vyučovací předmět (hypotéza, experiment, zákon, teorie)

2. Kurikulum chemie na základní a střední škole

3. Vyučovací metody. Tradiční výuka chemie, její klady a nedostatky. Didaktické zásady ve výuce chemie.

4. Výukové cíle a indikátory jejich splnění. Formulace s ohledem na žáky, třídy.

5. Organizační formy vyučování chemie (individuální, skupinová, kooperativní apod.); aktivizační metody, didaktické hry v chemii.

6. Školní chemický experiment, demonstrační a žákovské pokusy. Chemické látky, bezpečnost práce, legislativa.

7. Výukové a pomocné prostory, návrh učebny a výukové laboratoře.

8. Pomůcky k výuce chemie. Modely, vizualizace.

9. Struktura výukového obsahu. Učebnice, pracovní sešity a odborné knihy ve výuce chemie. Informační zdroje.

10. Učební úlohy v chemii, didaktické testy, Chemická olympiáda.

11. Příprava učitele na výuku. Její realizace a zpětná reflexe.

12. Plánování výuky chemie (od ŠVP po výukovou lekci).

13. Motivace a stimulace žáků ve výuce chemie.