Předmět poskytuje základní orientaci v psychologických koncepcích talentu a nadání, zaměřuje se na specifika nadání v přírodních vědách a zdůrazňuje důležitost vnímání individuality žáka. Speciálně-pedagogické hledisko objasňuje možnosti podpůrných opatření ve škole v rámci společného vzdělávání. Didaktická perspektiva přináší metody práce s nadanými žáky a rozvoj jejich dovedností v předmětu chemie. Dále jsou představeny odborné aktivity (soutěže a mimoškolní a volnočasové aktivity), zaměřené na rozvoj přírodovědného nadání.

1. Charakteristika nadaných, koncepce nadání

2. Nadaní žáci v přírodních vědách

3. Stávání se nadaným: příprava jako rozvoj potenciálu

4. Motivace a rozvoj lidského potenciálu

5. Individualizace a personalizace výuky, vrstevnaté učební úlohy.

6. Nadání jako speciální vzdělávací potřeba. Plán pedagogické podpory, podpůrná opatření, žáci s dvojí výjimečností.

7. Rozvoj dovedností nadaných žáků ve výuce chemie.

8. Chemická Olympiáda, tvorba úloh a jejich využití.

9. Letní soustředění a tábory pro nadané žáky, přírodovědné soutěže.

9. Badatelsky orientovaná výuka v chemii.

10. Mimoškolní aktivity: Talnet, SOČ.