Students will be able to:

• present their future plans and ideas

• express their beliefs and logical deductions with different degree of certainty

• make requests in both formal and informal situations

• present, accept and reject proposals

• describe past events including their context

• ask for opinions and provide their own ones

Studenti budou umět :

• sdělit budoucí plány a představy

• vyjádřit přesvědčení a logické závěry s různou měrou pravděpodobnosti

• přednést žádost či prosbu při formálních a neformálních situacích

• vznést, přijmout a zamítnout návrh

• popsat minulé události včetně jejich kontextu

• zeptat se na názor a formulovat vlastní názor

R: García-Viňo Sánchez M., Massó Porcar A., Ortiz Gómez A., La plaza del diamante, Espańol con películas, Edinumen, Madrid, 2010, 978-84-9848-238-6

A: Peris E.M.,Sánchez Quintana N.,Sans Baulenas N.,Vañó Aymat A.,Gente Libro de trabajo ,3,Difusión,Barcelona 2008, 9788484431893

A: Morena C.,Temas de gramática nivel superior,SGEL,Madrid,2009, 9788497784290

Z: Bayón E., Cabez C., Oliva C., Frecuencias B1, Libro del estudiante, Edinumen, 2021, 978-84-91794-05-9

D: Guerrero A., Oliva C., Frecuencias B1, Libro de trabajo, Edinumen, 2021, 978-84-91794-09-7

Seminars

Semináře

1. Environment.

2. The use of the future tense to express a logical deduction concerning the present.

3. The use of the conditional to express a logical deduction concerning the past.

4. Requests.

5. Pretérito perfecto vs. pretérito indefinido.

6. Description of objects. Demonstrative pronouns.

7. Presenting, accepting and rejecting a proposal or plan.

8. Pretérito perfecto and pretérito indefinido vs. pretérito imperfecto.

9. The use of pronombres de objeto directo e indirecto.

10. Clothes and complements. Time and fashion.

11. Pretérito pluscuamperfecto.

12. Frequent pronunciation and spelling mistakes.

13. Telling a story. Asking for and giving opinions.

14. Revision and end-of-term test.

1. Životní prostředí.

2. Budoucí čas pro vyjádření logické dedukce vztahující se k přítomnosti.

3. Podmiňovací způsob pro vyjádření logické dedukce vztahující se k minulosti.

4. Žádosti a prosby.

5. Pretérito perfecto vs. pretérito indefinido.

6. Popis předmětů. Ukazovací zájmena.

7. Jak přednést, přijmout nebo zamítnout návrh či plán.

8. Pretérito perfecto a pretérito indefinido vs. pretérito imperfecto.

9. Užití zájmen místo předmětů v třetím a čtvrtém pádě

10. Oblečení a doplňky. Čas a móda.

11. Pretérito pluscuamperfecto.

12. Časté chyby ve výslovnosti a pravopisu.

13. Vyprávění příběhu. Zjištění a vyjádření názoru.

14. Opakování gramatických a lexikálních struktur

.

1. El medioambiente.

2. El uso del futuro para expresar probabilidad relacionada al presente.

3. El uso del condicional para expresar probabilidad relacionada al pasado.

4. Pedir favores.

5. Pretérito perfecto vs. pretérito indefinido.

6. Descripción de objetos. Pronombres demonstrativos.

7. Proponer, aceptar y rechazar planes.

8. Pretérito perfecto y pretérito indefinido vs. pretérito imperfecto.

9. El uso de los pronombres de objeto directo e indirecto.

10. La ropa y los complementos. El tiempo y la moda.

11. Pretérito pluscuamperfecto.

12. Frequentes errores de ortografía y fonética.

13. Contando una historia. Pidiendo y dando opiniones.

14. Prueba de crédito.

Materials prepared and/or recommended by the teacher.

Materiály vytvořené a/nebo doporučené vyučujícím.

Knowledge of Spanish at A2+/B1 level.

Znalosti španělštiny na úrovni A2+/B1 podle Sjednoceného evropského referenčního rámce