|
|
|
||
Last update: Dušek Bohuslav Ing. CSc. (09.08.2013)
|
|
||
Last update: TAJ832 (20.11.2013)
Students will be able to: aplply the general didactic principles in teaching chemistry, work out the preparation for chemistry lesson and realize it in teaching at high schools, prepare and realize a school chemistry experiment (demonsration and/or pupil's) in particular from the point of view of safety and efficiency. |
|
||
Last update: Dušek Bohuslav Ing. CSc. (09.08.2013)
R: DUŠEK B. Kapitoly z didaktiky chemie. Praha:VŠCHT, 2009.ISBN 978-80-7080-736-1
A: ČTRNÁCTOVÁ, H.; HALBYCH J. Didaktika a technika chemických pokusů. Praha: Karolinum, 1997. A: PROKŠA, M. Technika a didaktika školských pokusov z chemie. Bratislava:UK, 2005.ISBN 80-223-1943-0. A: Zákon č. 350/2011 Sb. o chemických látkách a chemických směsích. A: Zákon č. 258/2000 Sb. o ochraně veřejného zdraví (díl 8: Nakládání s nebezpečnými chemickými látkami). |
|
||
Last update: Dušek Bohuslav Ing. CSc. (09.08.2013)
none |
|
||
Last update: Dušek Bohuslav Ing. CSc. (26.11.2012)
Účast na přednáškách 28 hod. tj. 1,0 kr Účast na seminářích 14 hod. tj. 0,5 kr Seminární práce 28 hod. tj. 1,0 kr Konzultace 14 hod. tj. 0,5 kr Příprava na ústní zkoušku 28 hod. tj. 1,0 kr Celkem 112 hod. tj. 4 kr |
|
||
Last update: Dušek Bohuslav Ing. CSc. (19.07.2013)
Pro zápočet ze cvičení je vyžadováno písemné zpracování podkladů k šesti seminářům (témata seminářů viz webové stránky KUHV). |
|
||
Last update: Dušek Bohuslav Ing. CSc. (09.08.2013)
1. The position of chemistry as a school subject. The history of chemistry and the history of teaching chemistry. General and school educational programme. 2. Didactic principles in teaching chemistry. The system of the didactic principles. 3. The factors influencing teaching: Goals and the measurement of performance, subject matter, psychostructure, sociostructure. 4. Teaching means and their division. Organization forms of teaching chemistry. 5. Didactic methods verbal, demonstrational (demonstration experiment) and practical (pupil’s experiment). 6. School chemical experiment. Classification, organization of class, work safety, assessment of students in laboratory. 7. Facilities for teaching chemistry. Classrooms and auxiliary rooms. 8. Teaching aids for chemistry. Classification. Visualization. 9. Chemicals in teaching (demonstration, consumable and waste). Current legislation and school experiment. 10. Models. Relations between model and reality. The function of model. The classification of models by various criteria. 11. Pictorial aids in teaching chemistry. Classification. Strengths and weaknesses of some pictorial aids. 12. Teaching process. Traditional teaching and its disadvantages. Programmed learning. E-learning. 13. Preparation of the teacher for teaching. Working plane. Written preparation for chemistry lesson. 14. Further education of chemistry teachers. Information sources for the teachers of chemical subjects. |
|
||
Last update: SMIDOVAL (22.05.2009)
Pro zápis tohoto předmětu je nutno mít minimálně zapsán předmět N832016 |
|
||
Last update: Dušek Bohuslav Ing. CSc. (09.08.2013)
N832016 General pedagogy and didactics |
Teaching methods | ||||
Activity | Credits | Hours | ||
Konzultace s vyučujícími | 0.5 | 14 | ||
Účast na přednáškách | 1 | 28 | ||
Příprava na přednášky, semináře, laboratoře, exkurzi nebo praxi | 1 | 28 | ||
Příprava na zkoušku a její absolvování | 1 | 28 | ||
Účast na seminářích | 0.5 | 14 | ||
4 / 4 | 112 / 112 |
Coursework assessment | |
Form | Significance |
Regular attendance | 20 |
Oral examination | 80 |