Studenti budou umět:

Orientovat se při vyhledávání vhodných pracovních příležitostí, navazovat úspěšně kontakty s potenciálními zaměstnavateli či personálními agenturami

Orientovat se ve výběrových řízeních, v jejich jednotlivých fázích, postupech

Posoudit, jak se efektivně pohybovat v organizaci na začátku profesní kariéry

Posoudit, co dělat (a co nedělat) pro úspěšnou adaptaci na specifika firemního prostředí a kultury

Students will be able to:

How to proceed in seeking appropriate employment opportunities and successful establishing contacts with potential employers or HR recruitment agencies.

To be familiar with the structure, phases and procedures of tenders.

How to effectively behave in a company at the beginning of their professional career.

What to do (and not do) for a successful adaptation to the specific corporate environment and culture.

Z:Bělohlávek F.,Osobní kariéra,GRADA,Praha,1994,807169083X

Z:Hroník F.,Jak se nespálit při výběru zaměstnanců, COMPUTER PRESS,Brno,1999,8072261614

Z:Čakrt M.,Kdo jsem já, kdo jste vy?,MANAGEMENT PRESS,Praha,1996,8085943123

D:Carnegie D.,Jak získávat přátele a působit na lidi, BETA,Praha,2009,8073060515

D:Milkowich G.T., Boudreau J.W. - Řízení lidských zdrojů, GRADA,Praha,1993,8085623293

D:Carnegie D.Osobní kariéra, Beta, 2009, 8080-7306-051-5

D:Le Poole S. Nebojte se odpovědi "ne"! Praha: Grada 1992, 80-85623-17-X

D:Hroník F. Poznejte své zaměstnance, ERA,1999, 80-86517-20-9

R:Bělohlávek F.,Osobní kariéra,GRADA,Praha,1994,807169083X

R:Hroník F.,Jak se nespálit při výběru zaměstnanců, COMPUTER PRESS,Brno,1999,8072261614

R:Čakrt M.,Kdo jsem já, kdo jste vy?,MANAGEMENT PRESS,Praha,1996,8085943123

A:Carnegie D.,Jak získávat přátele a působit na lidi, BETA,Praha,2009,8073060515

A:Milkowich G.T., Boudreau J.W. - Řízení lidských zdrojů, GRADA,Praha,1993,8085623293

A:Carnegie D.Osobní kariéra, Beta,2009,808073060515

A:Le Poole S. Nebojte se odpovědi "ne"! Praha,Grada 1992,808562317X

A:Hroník F. Poznejte své zaměstnance,ERA,1999,8086517209

1. Kariérové plány, kam a jak směrovat své uplatnění v praxi. Dispoziční profily pro různé typy kariérového zaměření.

2. Kde a jak hledat vhodné pracovní příležitosti.

3. Jednání a kontakt s potenciálními zaměstnavateli a s personálními agenturami.

4. Výběrová řízení - organizace, přístupy, metody, doporučení jak zvýšit svoje šance.

5. Styl komunikace jako klíč k porozumění druhým lidem a pro spolupráci s nimi.

6. Firemní prostředí a kultura - jak porozumět tomu, co se v organizaci děje, či bude dít?

7. Doporučení pro úspěšnou adaptaci - co usnadňuje a co komplikuje úspěšný začátek profesní dráhy? Jak postupovat v novém zaměstnání?

8. Psychologická diagnostika: Kreativita - Intelektové dispozice - Emocionální inteligence; jak je rozvíjet.

9. Diagnostické a hodnotící programy - cíle, metody, postupy, příležitosti a ohrožení, které přinášejí při rozjezdu kariéry.

10. Umění dialogu - strategie a taktiky v jednání s lidmi, problémová jednání, vyjednávání, co posiluje a co oslabuje spolupráci.

11. Typologie osobnosti ve vztahu k volbě kariérové orientace

12. Typy hodnotících a komunikačních situací ve výběrových řízeních a hodnotících programech - metody a postupy. V rámci výuky tohoto předmětu budou mít studenti možnost vyzkoušet si většinu typů používaných metod a postupů prakticky a získat tak na jedné straně zpětnou vazbu o svých projevech a dispozicích a na druhé straně praktické informace o používaných postupech - nebudou jimi v praxi zaskočeni.

A. Prezentační a sebeprezentační úlohy, komunikační hry - cíle, postupy, praktické vyzkoušení, doporučení

13. B. Individuální a skupinové řešení problémů - cíle, postupy, praktické vyzkoušení, doporučení

14. C. Dialogické jednací situace, řešení problémů a konfliktů - cíle, postupy, praktické vyzkoušení, doporučení

Studenti získají průběžnou i komplexní zpětnou vazbu o svých dispozicích a indispozicích. Na závěr výuky tohoto předmětu jim bude poskytnuta souhrnná individuální zpětná vazba o struktuře projevených dispozic a kariérové poradenství (jaké jsou jejich silné stránky, na čem stavět, kde jsou jejich spíše slabší místa, nač si dát pozor, kam a jak směrovat svůj další rozvoj,…)

1. Career plans, where and how to assert oneself in practice. Ability profiles for various types of career specialization.

2. Where and how to seek appropriate employment opportunities.

3. Negotiations and contact with potential employers and HR recruitment agencies.

4. Tenders - organization, approaches, methods and recommendations how to increase one’s chances.

5. Communication style as a key to understand other people and cooperate with them.

6. Corporate environment and culture - how to understand what happens or will happen in

the company?

7. Recommendations for a successful adaptation - what facilitates and what complicates

a successful start of a professional career? What to do under a new employment contract?

8. How to develop intellect abilities - emotional intelligence - creativity: how to develop them.

9. Objectives, methods, procedures, opportunities and threats brought by diagnostics and assessment programs when starting one’s carrier.

10. Dialogue skill - strategies and tactics in negotiating with people, problematic discussions, negotiations and what strengthens and what weakens cooperation.

11. Personality typology in relation to selection of a career specialization.

12. Types of assessment and communication situations in tenders and assessment programs - methods and procedures. During the lessons, students will be able to test most types of used methods and procedures in practice and obtain a feedback relating to their abilities on the one side and practical information on used procedures on the other side to avoid being taken by surprise.

A. Presentation and self-presentation tasks and communication games - objectives, procedures, practical testing and recommendations.

13. B. Individual and group problem solution - objectives, procedures, practical testing and recommendations.

14. C. Dialogic negotiation situations and problem and conflict resolution - objectives, procedures, practical testing and recommendations.

Students will acquire an ongoing and complete feedback on their abilities and inabilities. At the end of the teaching of this subject, students will be provided with a summary individual feedback relating to the structure of the abilities they showed and career consultancy (their strengths and weaknesses, what they should build on and be careful about, where and how they should direct their further development, etc.).

http://kem.vscht.cz/predmety/rozvojakariera

Je doporučené, ne však nutné mít absolvovaný předmět Rozvoj sociálních kompetencí

no