Students will be able to:

• distinguish terms: danger, hazard, threat

• know difference between hazard and sense of risk

• estimate hazards of chemical and power production

• gain knowledge about new trends of power engineering, basic knowledge of toxicology, material engineering, safety and other branches

• simulate simple hazardous situations by means of freeware ALOHA

• principles of evaluation of safety, lifetime and reliability of power and chemical production

• work separately and also in groups, present their ideas

Studenti budou umět:

• rozlišit pojmy nebezpečí, riziko, ohrožení

• znát rozdíly mezi rizikem a vnímání rizika

• odhadnout rizika a úskalí energetických a chemických výrob

• modelovat jednoduché rizikové situace pomocí volně šiřitelného počítačového software

• základy hodnocení bezpečnosti, životnosti, spolehlivosti energetických a chemických výrob

• pracovat samostatně i ve skupinách a prezentovat své myšlenky před publikem

R: internal texts, presentation and materials prepared by teachers of the subject and presented during lectures, ISBN: 0-00-0000

A J. Bečvář: Jaderné elektrárny, 1981, SNTL, ISBN: 04-237-81

A: D: Ľ. Jelemenský, J. Labovský, Z. Labovská, J. Markoš: Hodnotenie nebezpečenstva chemických procesov,Slovenská technická univerzita v Bratislave, ISBN: 0-00-0000

A: Daniel A. Crowl, Joseph F. Louvar: Chemical Process Safety - Fundamentals with Applications, ISBN: 0-13-018176-5

A: K. Macek, P. Zuna: Nauka o materiálu, ISBN: 978-80-01-02901-5

A: Z. Kříž: Vznik a historie státního dozoru nad jadernou bezpečností Československé komise pro atomovou energii (1970-1992), Zsolt Staník, Praha 2012, ISBN: 978-80-904045-4-0

A: B. Heřmanský, I. Štoll: Energie pro 21. století, ČVUT 1992, ISBN: 80-01-00817-7

Z: interní studijní materiály, prezentace předmětu promítané na přednáškách, ISBN: 0-00-00000

D: J. Bečvář: Jaderné elektrárny, SNTL, rok vydání: 1981, ISBN: 04-237-81

D: Ľ. Jelemenský, J. Labovský, Z. Labovská, J. Markoš: Hodnotenie nebezpečenstva chemických procesov,Slovenská technická univerzita v Bratislave 2011, ISBN: 0-00-00000

D: Daniel A. Crowl, Joseph F. Louvar: Chemical Process Safety - Fundamentals with Applications, ISBN: 0-13-018176-5

D: Z. Kříž: Vznik a historie státního dozoru nad jadernou bezpečností Československé komise pro atomovou energii (1970-1992), Zsolt Staník, Praha 2012, ISBN: 978-80-904045-4-0

D: B. Heřmanský, I. Štoll: Energie pro 21. století, ČVUT 1992, ISBN: 80-01-00817-7

www.sciencedirect.com

http://www.osti.gov/bridge/

www.enpedie.cz

http://www.world-nuclear.org/

http://www.epa.gov/OEM/content/cameo/aloha.htm

www.sciencedirect.com

http://www.osti.gov/bridge/

www.enpedie.cz

http://www.world-nuclear.org/

http://www.epa.gov/OEM/content/cameo/aloha.htm

1. Importance of risk evaluation, basic terms, history and future of risk assesment

2. Elements of toxicology

3. Technologies and risks in the nuclear energy

4. Technologies and risks of future types of nuclear reactors and new energy resources

5. Evaluation of safety and reliability of nuclear power plants and prevention of irradiation

6. The well-known nuclear accidents

7. Risk assessment associated with production and reprocessing of nuclear fuels, nuclear wastes

8. Excursion to the areal of NRI rez to see the experimental nuclear reactors and other facilities

9. Modeling of the escape of burnable and toxic chemicals, simulation of effect of explosion and burning through the use of ALOHA program

10.Influence of operational safety and reliability on coolant quality, treatment of coolants – especially treatment of water for nuclear power engineering

11. Evaluation of basic mechanical properties of structural materials

12. Deterministic and stochastic evaluation of the nuclear safety

13. Evaluation of defects of power facilities

14. Student´s presentations and lectures, works in groups, presentation skills training

1. Význam hodnocení rizika, základní pojmy, historie a budoucnost HRTP

2. Základy toxikologie

3. Technologie a jejich rizika spojená s výrobou energie, specifické požadavky a rizika spojená s využitím jaderné energie

4. Technologie a rizika pokročilých spojená s výrobnami energie nové generace,a dalších energetických zdrojů (mimo jiné i CCS technologie a další)

5. Hodnocení bezpečnosti a spolehlivosti, rizika spojená s využitím zdrojů ionizujícího záření

6. Problematika a hodnocení rizik spojených s výrobou a přepracováním paliv a produkcí RAO

7. Závažné průmyslové havárie, havárie s únikem radioaktivity do životního prostředí

8. Exkurze do areálu ÚJV Řež a.s. na jaderná a jiná experimentální zařízení zaměřená na hodnocení rizik, bezpečnosti a spolehlivosti energetických provozů

9. Modelování úniku toxických a hořlavých látek, simulace následků výbuchu a hoření pomocí programu ALOHA

10. Vliv kvality teplonosných médií v energetice na bazpečnost a spolehlivost provozu, úprava teplonosných médií - zejména úprava vody pro využití v jaderné energetice

11. Hodnocení základních mechanických vlastností konstrukčních materiálů

12. Deterministické a pravděpodobnostní hodnocení bezpečnosti

13. Hodnocení poruch a nehod energetických a dalších průmyslových zařízení

14. Prezentace studentů a expertů z oboru na vybraná témata z okruhu HRTP, plynárenství energetika, doprava a s ní spojená rizika, aj., práce ve skupinách, tréning prezentačních dovedností studentů

Basic knowledge from power engineering, corrosion and metallic materials are demanded.

Budou vyžadovány základní znalosti z oboru energetiky (účinnost, energetické cykly, typy energetických výroben, atd.) dále základní vlastnosti z oblasti koroze a hodnocení vlastností kovových materiálů

Chemical engineering A, Physical chemistry A

Chemické inženýrství A, Fyzikální chemie A

The student must obtain at least 50% points from ongoing activities - small on-going tests, group work during classes, papers, attendance at seminars, excursions, etc. At the same time, it is necessary either during the course of the lecture to present a short essay on a chosen topic agreed by the teacher by the end of the calendar year in which the subject is taught, has developed a separate project in a sufficient quality. Instructions for drawing up the project are delivered to students during the course. The report and the project are met if the min. 25 points (max. 50).

Student musí získat nejméně 50 % bodů z průběžných aktivit - malých průběžných testů, skupinové práce během výuky, referátů, účast na odborných seminářích, exkurzí, atd. Zároveň je třeba, aby buď v průběhu výuky přednesl krátký referát na zvolené téma odsouhlasené vyučujícím, a nebo do 31.12. příslušného roku, ve kterém proběhla výuka (v případě, že je předmět vyučován v zimním semestru) a nebo do 30.6. příslušného roku (probíhá-li výuka v letním semestru), vypracoval v dostatečné kvalitě samostatný projekt. Zadání a instrukce k vypracování projektu jsou studentům předány v průběhu výuky. Referát a (nebo) projekt jsou splněny v případě, že jsou hodnoceny min. 25 body (z max. 50). V případě, že není splněno výše uvedené, je na studentovi, aby situaci řešil s garantem předmětu individuálně a dohodl se s ním na dalším postupu. Jestliže student nemá splněny výše uvedené podmínky a zároveň neprojeví zájem situaci řešit s vyučujícím do 30 dnů po skončení výuky v semestru, získává takový student hodnocení "nezapočteno"