Podmínky pro získání zápočtu: účast na terénním cvičení, účast na exkurzi, vypracování a obhajoba dvou individuálních projektů.

Podmínky pro úspěšné absolvování zkoušky: dosažení minimálně 51 bodu ze 100 ve zkouškovém testu. Možnost zlepšení známky B - E: zkouškovým testem v opravném termínu, a to po předchozí domluvě.

Conditions for obtaining credit: participation in a field exercise, participation in an excursion, preparation and defence of two individual projects.

Prerequisites for successful completion of the exam: achieving a minimum of 51 points out of 100 in the exam. Possibility of improving the grade B - E: by examination test in a make-up test, by prior arrangement.

Volitelná:

• Cílek V.,Just T.,Sůvová Z. a kol.. Voda a krajina - Kniha o životě s vodou a návratu k přirozené krajině. : Dokořán, 2017, s. ISBN 978-80-736383-7-5 .
• Pokorný J.. Hospodaření s vodou v krajině – funkce ekosystémů. Ústí nad Labem: Univerzita J. E. Purkyně, 2014, s. ISBN .
• Just T. a kol.. Revitalizace vodního prostředí. : Agentura ochrany přírody a krajiny České republiky, 2003, s. ISBN 978-80-860647-2-7 .
• Říhová Ambrožová, Jana, Říhová Ambrožová, Jana, Biocenózy vodních biotopů, Říhová Ambrožová, Jana, Biocenózy vodních biotopů., Říhová Ambrožová, Jana, Biocenózy vodních biotopů.. Biocenózy vodních biotopů =, Biocenosis of water biotopes = Biocenosis de hábitat acuático. : , 2020, https://vufind.techlib.cz/Record/001873399 s. ISBN 978-80-7592-064-5.
• Křivánek, Jiří, Němec, Jan, Kopp, Jan. Vodní díla v České republice. : , 2016, https://vufind.techlib.cz/Record/001873032 s. ISBN 978-80-905159-1-8.
• Křivánek J.,Němec J.. Rybníky v České republice. : Consult, 2012, s. ISBN 978-80-903482-9-5 .
• Čížková, Hana, Vlasáková, Libuše, Květ, Jan. Mokřady, ekologie, ochrana a udržitelné využívání. : , 2019, https://vufind.techlib.cz/Record/001870756 s. ISBN 978-80-7394-658-6.
• Hrkal Z.. O lidech a vodě. : Česká geologická služba, 2014, s. ISBN 978-80-707586-4-9 .
• Hrkal Z.. Voda včera, dnes a zítra. : Mladá fronta, 2018, s. ISBN 978-80-204506-9-2 .
• Brázdil R.,Trnka M. a kol.. Historie počasí a podnebí v Českých zemích: minulost, současnost, budoucnost,Sucho v Českých zemích,Svazek XI.. : , 2015, s. ISBN 978-80-879021-1-0 .
• Říhová Ambrožová J.. Encyklopedie hydrobiologie,elektronická verze 1.0. : , 2007, s. ISBN 978-80-7080-007-2 .
• Takashi A. et al.. Water reuse: Issues, Technologies, and Applications. : McGraw Hill Professional, 2007, s. ISBN 978-0-07-145927-3 .
• Kopáček, Jiří, Hejzlar, Josef, Rulík, Martin. Voda na Zemi. : , 2021, https://vufind.techlib.cz/Record/001874514 s. ISBN 978-80-7394-834-4.

Optional:

• Říhová Ambrožová, Jana, Říhová Ambrožová, Jana, Biocenózy vodních biotopů, Říhová Ambrožová, Jana, Biocenózy vodních biotopů., Říhová Ambrožová, Jana, Biocenózy vodních biotopů.. Biocenózy vodních biotopů =, Biocenosis of water biotopes = Biocenosis de hábitat acuático. : , 2020, https://vufind.techlib.cz/Record/001873399 s. ISBN 978-80-7592-064-5.
• Takashi A. et al.. Water reuse: Issues, Technologies, and Applications. : McGraw Hill Professional, 2007, s. ISBN 978-0-07-145927-3 .

Podmínkou získání zápočtu je absolvování terénního cvičení (biologický monitoring – pozorování lokality, záznam stavu, odběr vzorků), laboratorní zpracování a vyhodnocení vzorků odebraných při terénním cvičení, dále účast na exkurzi a obhajoba dvou individuálních projektů:

1) charakterizace vybrané lokality z hlediska vody v krajině nebo vodohospodářského využití,

2) vypracování výukové případové studie.

Po získání zápočtu následuje písemná zkouška, sestávající z otázek uzavřených i otevřených, hodnocená maximálně 100 body. K bodům získaným ve zkouškovém testu se přičítají případné bonusové body, které student může získat za prezentaci případových studií v rámci zápočtu (max. 10 bodů). Pro úspěšné složení zkoušky je potřeba získat alespoň 51 bod celkem. V případě neúspěchu nebo pokud si student chce známku opravit, jsou k dispozici max. dva opravné termíny.

Tematické okruhy ke zkoušce odpovídají sylabu předmětu.

A condition for obtaining credit is the completion of a field exercise (biological monitoring - observation of the site, recording of the condition, sampling), laboratory processing and evaluation of samples taken during the field exercise, participation in an excursion and the defence of two individual projects:

1) characterization of a selected site in terms of water in the landscape or water use,

2) development of an educational case study.

The credit is followed by a written examination consisting of both closed and open questions, assessed with a maximum of 100 points. Any bonus points that the student may receive for presenting case studies for credit (maximum 10 points) are added to the points earned in the examination. To pass the examination, a minimum of 51 points in total is required. In case of failure or if the student wishes to correct the grade, a maximum of two correction terms are available.

The subject areas for the examination correspond to the course syllabus.

1. Význam vody a využívání vody lidstvem. Rozložení světových zásob vody, principy oběhu vody na planetě i v uživatelských systémech.

2. Druhy přírodních vod a jejich specifika. Kyslíkové poměry v povrchových vodách.

3. Společenstva stojatých a tekoucích vod. Biologický monitoring kvality povrchových vod, bioindikátory.

4. Hydrologické poměry v ČR, vodní zdroje, spotřeba vody.

5. Retence a akumulace vody v krajině. Voda v půdě, infiltrace.

6. Rybníky a drobné vodní útvary, jejich funkce v krajině.

7. Revitalizace vodních toků a nádrží.

8. Vodní cesty v ČR, vodní stavby na tocích, migrační prostupnost vodních toků. Modrozelená infrastruktura.

9. Voda v zemědělství (meliorace, závlahové systémy), vliv zemědělství na hydrologické poměry v krajině.

10. Voda v lesních ekosystémech, evapotranspirace, biotická pumpa.

11. Sucho v krajině (příčiny, důsledky, opatření).

12. Povodně (příčiny, důsledky, opatření).

13. Vliv klimatických změn na procesy hydrologického cyklu a na vodní zdroje. Globální bilance vodních zdrojů.

14. Zásady udržitelného hospodaření s vodou, dostupnost vody, vodní stopa, znovuvyužívání vody.

1. The importance of water and the water use by mankind. Distribution of world water supply, principles of water circulation on the planet and in user systems

2. Types of natural waters and their specifics. Oxygen conditions in surface waters; self-purification of natural waters.

3. Communities of stagnant and running waters. Biological monitoring of surface water quality, bioindicators

4. Hydrological conditions in the Czech Republic, water resources, water consumption

5. Retention and accumulation of water in the landscape. Water in the soil, infiltration

6. Ponds and small water bodies, their functions in the landscape

7. Revitalization of watercourses and reservoirs

8. Waterways in the Czech Republic, water structures on streams, migration permeability of watercourses

9. Water in agriculture (land reclamation, irrigation systems), the impact of agriculture on the hydrological conditions in the landscape

10.Water in forest ecosystems, evapotranspiration, biotic pump

11.Drought in the landscape (causes, consequences, measures)

12.Floods (causes, consequences, measures)

13.The influence of climate change on the processes of the hydrological cycle and on water resources. Global balance of water resources

14.Principles of sustainable water management, water reuse, water footprint

https://e-learning.vscht.cz

https://e-learning.vscht.cz

Studenti budou umět:

• pochopit základní souvislosti lidské činnosti a vodního ekosystému;

• zhodnotit stav lokality z hlediska vody v krajině nebo vodohospodářského využití;

• navrhnout vhodná opatření pro zlepšení hydrologického režimu zemědělské nebo urbanizované krajiny;

• orientovat se v problematice udržitelného hospodaření s vodou.

Students will be able to:

• understand the basic context of human activity and the aquatic ecosystem;

• assess the condition of the site in terms of water in the landscape or water management use;

• propose appropriate measures to improve the hydrological regime of agricultural or urbanised landscapes;

• understand the issues of sustainable water management.