Studenti budou umět:

•Orientovat se ve všech typech toxických účinků, budou znát mechanismy působení xenobiotik v organismu, biotransformace a exkrece dále procesy biodegradace a bioakumulace.

•Orientovat se v toxicitě a negativních účincích, široké škály dnešní době aktuálních environmentálních polutantů, na člověka a ostatní živé organismy.

•Posoudit potenciální negativní efekty a rizika pro člověka vyplývající z expozice vybraným skupinám polutantů.

Students will be able to:

•Define and explain type and mechanisms of xenobiotic action in organisms, their biotransformation and excretion and processes of xenobiotics biodegradation and

bioaccumulation.

•Describe the toxicity and adverse effects of currently common environmental pollutants on plants and other organisms.

•Assess the potential negative effects and risks to humans arising from exposure to selected pollutant groups.

Zkoušková písemka v den zkoušky. Protokol z projektu a jeho prezentace.

Exam test. Project report and its presentation.

Linhart, I., Toxikologie: Interakce škodlivých látek s živými organismy, jejich mechanismy, projevy a důsledky, Vysoká škola chemicko-technologická v Praze, Praha, 2012, 978-80-7080-806-1.

Ming-Ho Yu, Humio Tsunoda, Masashi Tsunoda, Environmental Toxicology: Biological and Health Effects of Pollutants, Third Edition: CRC Press, New York, 2011, ISBN 9781439840382.

Linhart, I., Toxikologie: Interakce škodlivých látek s živými organismy, jejich mechanismy, projevy a důsledky, Vysoká škola chemicko-technologická v Praze, Praha, 2012, 978-80-7080-806-1.

Ming-Ho Yu, Humio Tsunoda, Masashi Tsunoda, Environmental Toxicology: Biological and Health Effects of Pollutants, Third Edition: CRC Press, New York, 2011, ISBN 9781439840382.

Zásady klasifikace:

Procentuální podíl na výsledné známce je následující:

Týmový projekt (zpráva k projektu, 20 %; prezentace týmového projektu, 20 %).

Písemná zkouška, 60 %.

Týmový projekt:

Studenti vytvoří týmy o 2 studentech, aby společně pracovali na projektu, který bude zkoumat toxikant, u kterého existuje důvod k obavám z možných nepříznivých zdravotních dopadů na lidskou populaci.

V druhé polovině kurzu si musí týmy naplánovat alespoň jednu schůzku s některým z vyučujících, aby diskutovaly o pokroku v jejich projektu. Pokud tato schůzka neproběhne, bude to mít za následek snížení známky projektu o 20 %.

Písemná zkouška:

Pro absolvování kurzu musí studenti složit písemnou zkoušku s minimálním počtem 50 % bodů.

Grading Policy:

Percentage contributions to the final grade are as follows:

Team project (project report, 20%; team project presentation, 20%).

Written exam, 60%.

Team project:

Students will be grouped into teams of 2 students to work jointly on a project to investigatea toxicant for which there is reason to be concerned about possible adverse health effects on the human population.

In the second half of the course, teams must schedule at least one meeting with a teacher to discuss the progress of their project. Failure to hold this meeting will result in a 20% reduction in the project grade.

Written Exam:

To complete the course students, have to pass written exam with minimum score of 50%.

1) Dopad lidské činnosti na životní prostředí a lidské zdraví (globální změny klimatu, znečištění ovzduší, vody a horninového prostředí, odpady, environmentální

onemocnění).

2) Výskyt toxických látek v životním prostředí (negativní vliv na životní prostředí a člověka, akutní a chronická toxicita - příklady).

3) Toxické účinky polutantů ŽP na rostliny a člověka (vstup, absorpce, typy a mechanismy účinků).

4) Faktory ovlivňující toxický účinek xenobiotik (fyzikálně chemické vlastnosti, dávka a koncentrace, způsob a časový průběh expozice, interakce polutantů,

environmentální, biologické a výživové faktory).

5) Biotransformace a Exkrece, Biodegradace, Bioakumulace.

6) Znečištění ovzduší (anorganické plyny, prachové částice).

7) Environmentální polutanty - těkavé organické látky (ropné látky, polycyklické aromatické uhlovodíky, halogenované uhlovodíky).

8) Environmentální polutanty - těžké kovy a metaloidy.

9) Environmentální polutanty - persistentní organické látky (insekticidy, herbicidy, polychlorované bifenyly, polybromované bifenyly, dioxiny).

10) Environmentální polutanty - Endokrinní disruptory a zbytky farmak.

11) Karcinogenní a mutagenní environmentální polutanty.

12) Toxikologie nanomateriálů.

13) Analýza ekologických rizik - úvod do problematiky, charakterizace rizik, hodnocení dat, využití v praxi.

14) Prezentace a diskuze nad projekty.

1) Environmental change and health (our changing environment, global climate changes, air, water and soil pollution, wastes, examples of environmental diseases).

2) Occurrence of toxicants in the environment (adverse effects on plants, animals and humans, acute and chronic toxicity - examples).

3) Toxic action of pollutants on plants and humans (exposure, uptake, transport, type and mechanisms of action).

4) Factors affecting xenobiotic action (pchysicochemical properties, dose and concentration, duration and mode of exposure, interaction, environmental, biological and

nutritional factors).

5) Biotransformation and Excretion, Biodegradation, Bioaccumulation.

6) Air pollution (inorganic gases, particulate matter).

7) Environmental pollutants – Volatile Organic Compounds (Petroleum Hydrocarbons, Polycyclic Aromatic Hydrocarbons, Halogenated hydrocarbons).

8) Environmental pollutants – heavy metals and metalloids.

9) Environmental pollutants – persistent organic pollutants (Insecticide, Herbicide, Polychlorinated Biphenyls, Polybrominated Biphenyls, Dioxins).

10) Endocrine disruptors and residual pharmaceutics.

11) Carcinogenic and mutagenic pollutants.

12) Toxicology of nanomaterials.

13) Ecological Risk Assessment (introduction, use, importance and frameworks for Ecological Risk Assessment, Analysis and Risk characterization).

14) Project presentation and discussion.

http://www.vscht.cz/uchop

http://www.vscht.cz/uchop

Žádné.

No.