Studenti budou umět:

Spočítat jestli a jaké hrozí nebezpečí při havárii v chemické továrně.

Správně postupovat a jak (před havárií) odhadnout (přibližně spočítat) její následky (které obyvatele bude nutno evakuovat).

Vyhodnotit rizika při skladování a zpracování hořlavých látek.

Spočítat jaká musí být ventilace při pracování s toxickými látkami a budou vědět, co mají udělat s odchozím plynem.

Students will be able to:

Calculate if and what is risk during accident in a chemical factory.

Proper procedures and how (before the crash) estimate (approximately calculate) the consequences (which residents will be evacuated).

Evaluate the risks of storing and processing of flammable substances.

Calculate what must be ventilation rate when working with toxic substances and will know what to do with the outgoing gas.

Z:Crowl D.A.,Louvar J.F.,Chemical Process Safety Fundamentals wih ApplicationsPrentice Hall Second Edition,New York,2002,0-13-018176-5

R:Crowl D.A.,Louvar J.F.,Chemical Process Safety Fundamentals wih ApplicationsPrentice Hall Second Edition,New York,2002,0-13-018176-5

http://uchi.vscht.cz/index.php/cs/studium/magisterske-studium/bezpecnostni-inzenyrstvi

Book: Crowl D.A.,Louvar J.F.,Chemical Process Safety Fundamentals wih ApplicationsPrentice Hall Second Edition,New York,2002,0-13-018176-5

Přednášky a semináře.

Lectures and seminars.

1. Základní představy a pojmy analýzy rizika, klasifikace nebezpečných látek, legislativa, příklady a rozbory závažných havárií v chemickém průmyslu.

2. Základní metody hodnocení rizik: metoda Dow Fire and Explosion Index, HAZOP, Fault Tree Analysis (FTA), Failure Modes and Effects Analysis (FMEA).

3. Klasifikace hořlavých látek, požární charakteristiky hořlavých kapalin - bod vzplanutí, bod hoření, teplota samovznícení.

4. Chemické výbuchy, meze výbušnosti a jejich stanovení, diagram hořlavosti, ekvivalent TNT,výbuchy prachů.

5. Únik látek ze zásobníků - rychlost/doba výtoku kapalin a plynů.

6. Šíření škodlivých plynů v atmosféře - disperzní modely rozptylů, CFD.

7. Charakter požáru v uzavřených a otevřených prostorech, tepelné charakteristiky při požáru.

8. Zdroje vznícení, prevence a požární a výbuchová ochrana v chemických provozech.

9. Nebezpečí a prevence při ohřevu/chlazení u chemických reaktorů a exotermických procesů (absorpce, adsorpce, nitrace, chlorace).

10. Detektory požárů a senzory plynů: rozdělení, základní principy, užití.

11. Toxické látky a vliv na člověka.

12. Bezpečnost a ochrana zdraví při práci.

1. Basic ideas and concepts of risk analysis. Legislation. Examples of accidents.

2. Overview of risk factors in the chemical industry. Individual and societal risk.

3. Toxicology. Effective, toxic and lethal dose. Evaluation of the effect by probit.

4. Materials and security datas. Threshold and concentration limits. Industrial hygiene. Risk factors of dust and noise.

5. Evaporation from the liquid surface and the loading the trays. Ventilation.

6. Source models for releases of gases, vapors and liquids in pipes and tanks.

7. Accident scenarios in the release of flammable and toxic substances. Pasquill-Giffordův dispersion model.

8. The explosions of flammable gas and dust - initiation, formation, effects.

9. The explosion cloud of steam and steam from the boiling liquid expanding. The consequences of fires and explosions.

10. The prevention of fire and explosion. The inert environment. Static electricity. Valves and membranes. Showering.

11. Reliability of components and systems. Failure rate. Serviceability. Weibull distribution.

12. Fault trees. Events trees.

13. Creating scenarios, the analysis of the human factor.

14. Identification of risk sources, HAZOP, DOW index explosion and toxicity.

Chemické inženýrství I

Chemical Engineerign I

Mít z obou částí dvou průběžných testů alespoň 50% a zvládnout ústní zkoušku.

Obě části obou testů lze v případě předchozího neúspěchu psát vícekrát.

K početním částem testů dostanou studenti vzorce s vysvětlením jednotlivých členů.

Students must have both parts of two written tests at least 50%, and successfully complete the oral examination.

Both parts of the two tests can be write many times.

Students obtain some values of constants and all formulas with explanations of individual members, for the numerical parts of test.