Kurz je zakončen odevzdáním písemného textu, který odráží diskutovaná témata a jejich návaznost na téma disertační práce studenta. Téma textu zadává vedoucí předmětu. V den zkoušky je studentovi zasláno téma, které je zpracováno v jeho zvoleném prostředí s přístupem k odborné literatuře.

Povinná:

Considine, Mark. Making Public Policy. London: Polity Press, 2005. ISBN 978-0745627540.

Dunlop, Claire; Radaelli, Claudio M.; Trein, Philipp (eds.). Learning in Public Policy Analysis, Modes and Outcomes. London: Palgrave Macmillan, 2018. ISBN 978-3-319-76209-8. 10.1007/978-3-319-76210-4.

Knill, Christoph; Tpsun, Jale. Public Policy. A New Introduction. London: MacMillan Education UK, 2012. ISBN 0230278388.

Manzini, Ezio. Politics of the Everyday. London: Bloomsbury's academic, 2019. ISBN 1350053643.

Novotný, Lukáš. Power Structure in Motion? Parliament, Government and the President in the Czech Republic. In: Lorenz, Astrid; Formánková, Hana (Eds.). Czech Democracy in Crisis. Cham: Springer, 2020. ISBN 978-3-030-40005-7. 10.1007/978-3-030-40006-4_6

Rozšiřující:

Doyle, Aoife; Hynes, Williams; Pucell, Stephen M. Building Resilient, Smart Communities in a Post-COVID Era: Insights From Ireland. International Journal of E-Planning Research 10(2), 18-26.

Eckert, Sandra. Corporate Power and Regulation Consumers and the Environment in the European Union. London: Palgrave Macmillan, 2019. ISBN 978-3-030-05462-5. 10.1007/978-3-030-05463-2.

Falkenhain, Mariella. Weak Institutions and the Governance Dilemma Gaps as Traps. London: Palgrave Macmillan, 2020. ISBN 978-3-030-39742-5. 10.1007/978-3-030-39742-5.

Herweg, Nicole. European Union Policy-Making. The Regulatory Shift in Natural Gas Market Policy. Palgrave Macmillan, 2017. ISBN 978-3-319-49399-2. 10.1007/978-3-319-49400-5.

Mynaříková, Lenka; Novotný, Lukáš. Knowledge Society Failure? Barriers in the Use of ICTs and Further Teacher Education in the Czech Republic. Sustainability 2020, 12, 6933. https://www.mdpi.com/2071-1050/12/17/6933.

Sachs, Jeffrey, D. Age of Sustainable Development. New York: Columbia University Press, 2015. ISBN 0231173156.

Tessaleno, Devezas, Industry 4.0. Entrepreneurship and Structural Change in the New Digital Landscape. Cham: Springer, 2017. ISBN 978-3-319-49603-0. https://doi.org/10.1007/978-3-319-49604-7.

Thomann, Eva. Customized Implementation of European Union Food Safety Policy United in Diversity? London: Palgrave Macmillan, 2019. ISBN 978-3-319-92683-4. 10.1007/978-3-319-92684-1.

Weible, Christopher, M. (ed.). Theories of the Policy Process. London: Routledge, 2017. ISBN 0813350522.

Williams, Olivier, F. Sustainable Development. Paris: University of Notre Dame Press, 2014. ISBN 9780268044299.

Compulsory literature:

Considine, Mark. Making Public Policy. London: Polity Press, 2005. ISBN 978-0745627540.

Dunlop, Claire; Radaelli, Claudio M.; Trein, Philipp (eds.). Learning in Public Policy Analysis, Modes and Outcomes. London: Palgrave Macmillan, 2018. ISBN 978-3-319-76209-8. 10.1007/978-3-319-76210-4.

Knill, Christoph; Tpsun, Jale. Public Policy. A New Introduction. London: MacMillan Education UK, 2012. ISBN 0230278388.

Manzini, Ezio. Politics of the Everyday. London: Bloomsbury's academic, 2019. ISBN 1350053643.

Novotný, Lukáš. Power Structure in Motion? Parliament, Government and the President in the Czech Republic. In: Lorenz, Astrid; Formánková, Hana (Eds.). Czech Democracy in Crisis. Cham: Springer, 2020. ISBN 978-3-030-40005-7. 10.1007/978-3-030-40006-4_6

Recommended literature:

Doyle, Aoife; Hynes, Williams; Pucell, Stephen M. Building Resilient, Smart Communities in a Post-COVID Era: Insights From Ireland. International Journal of E-Planning Research 10(2), 18-26.

Eckert, Sandra. Corporate Power and Regulation Consumers and the Environment in the European Union. London: Palgrave Macmillan, 2019. ISBN 978-3-030-05462-5. 10.1007/978-3-030-05463-2.

Falkenhain, Mariella. Weak Institutions and the Governance Dilemma Gaps as Traps. London: Palgrave Macmillan, 2020. ISBN 978-3-030-39742-5. 10.1007/978-3-030-39742-5.

Herweg, Nicole. European Union Policy-Making. The Regulatory Shift in Natural Gas Market Policy. Palgrave Macmillan, 2017. ISBN 978-3-319-49399-2. 10.1007/978-3-319-49400-5.

Mynaříková, Lenka; Novotný, Lukáš. Knowledge Society Failure? Barriers in the Use of ICTs and Further Teacher Education in the Czech Republic. Sustainability 2020, 12, 6933. https://www.mdpi.com/2071-1050/12/17/6933.

Sachs, Jeffrey, D. Age of Sustainable Development. New York: Columbia University Press, 2015. ISBN 0231173156.

Tessaleno, Devezas, Industry 4.0. Entrepreneurship and Structural Change in the New Digital Landscape. Cham: Springer, 2017. ISBN 978-3-319-49603-0. https://doi.org/10.1007/978-3-319-49604-7.

Thomann, Eva. Customized Implementation of European Union Food Safety Policy United in Diversity? London: Palgrave Macmillan, 2019. ISBN 978-3-319-92683-4. 10.1007/978-3-319-92684-1.

Weible, Christopher, M. (ed.). Theories of the Policy Process. London: Routledge, 2017. ISBN 0813350522.

Williams, Olivier, F. Sustainable Development. Paris: University of Notre Dame Press, 2014. ISBN 9780268044299.

Kurz je zakončen odevzdáním písemného textu, který odráží diskutovaná témata a jejich návaznost na téma disertační práce studenta. Téma textu zadává vedoucí předmětu. V den zkoušky je studentovi zasláno téma, které je zpracováno v jeho zvoleném prostředí s přístupem k odborné literatuře.

1. Úvod do kurzu, prezentace cílů a specifikace studijních požadavků

2. Organizace: teorie a management

3. Tvorba rozhodování v politice: teoretické předpoklady a praxe

4. Právo a právní systém; rule of law

5. Vládnutí. Aktéři a instituce

6. Etika a politika

7. Politiky rozvoje a udržitelnost

8. Diskriminace, kriminalita, chudoba

9. Vzdělávání a vzdělávací politika

10. Veřejné zdravotní politiky

11. Mezinárodní vztahy a bezpečnostní politika

12. Politika vědy, výzkumu a inovací

13. Město, regiony a politika

14. Zdroje, životní prostředí a energetická politika

1. Introduction: public policy, public interest

2. Organizations: Theory and Management

3. Advanced Policy Analysis

4. Law and the Legal System

5. Governance; Design of Public Institutions

6. Ethics and Politics of Public Service

7. Development and Growth Policies

8. Discrimination, Crime, and Poverty Policy

9. Education Policy

10. Health Care Policy

11. International and National Security Policy

12. Science and Technology Policy

13. Urban and Regional Policy

14. Resources, Environment and Energy Policy

Studenti by měli být schopni:

1. analyzovat veřejnou politiku a znát její charakteristiky;

2. aplikovat metody společenských věd na praktické problémy vlády, municipalit, regionů a také na globální problémy;

3. prokázat schopnost uplatnit ústní a písemné komunikační dovednosti při odborných debatách, veřejných vystoupeních, zpracování písemných podkladů a analýze dokumentů;

4. dodržovat etické zásady citování zdrojů a spolupráce s kolegy;

5. rozvíjet kritické myšlení o otázkách veřejné politiky a měli by být schopni provádět profesionální analýzy sociálních, politických a ekonomických struktur a byrokratických procesů.

Kurz je zakončen odevzdáním písemného textu, který odráží diskutovaná témata a jejich návaznost na téma disertační práce studenta. Téma textu zadává vedoucí předmětu. V den zkoušky je studentovi zasláno téma, které je zpracováno v jeho zvoleném prostředí s přístupem k odborné literatuře.

Students should be able to:

• conceptualize public policy and know the features of public policy;

• apply social science methods and policy analysis to practical problems of government, communities, regions, and/or global issues;

• demonstrate the ability to apply oral and written communication skills in public appearances, written reports and documents;

• follow ethical principles for citing sources, using human subjects, serving the public, and working with colleagues;

• develop critical thinking about public policy issues and the ability to conduct professional analyses of social, political, and economic structures and bureaucratic processes.

The course is concluded by writing a written text that reflects the topics discussed and their connection to the student's dissertation topic. The topic of the text is given by the subject supervisor. On the day of the exam, a topic is sent to the student and elaborated in his/her chosen environment with access to various literature.