Reflektivní seminář doprovází oborově didaktickou praxi I. Smyslem je rozvíjet reflexivní kompetenci ve vztahu k obsahu, žákovi, vlastním profesním kvalitám a makro-kontextu školního vzdělávání.

1. Pedagogická reflexe praxe, zaměřená na oborově didaktické aspekty výuky chemie - reflexe vlastních mikrovýstupů

2. Psychologická reflexe praxe, zaměřená na individuální a sociální charakteristiky žáků a studentů

3. Reflexe rozvoje profesních kvalit

• dovednosti pedagogické a sociální komunikace

• postoje k profesi,

• profesní identity - pojetí výuky a závazku vůči kvalitě učení žáků (interní hodnota ped.) profese

4. Reflexe školské politiky, silných i deficitních stránek školního vzdělání (např. strukturálních)